“Ler não é uma atividade escolar a mais, mecânica e descontextualizada, mas uma atividade vital que precisa ser, desde cedo, plena de satisfação.”

Fanny Abramovich (1997)

Sendo assim, desenvolvemos na nossa escola o Projeto Ariramba, no Ensino Fundamental. Tradicionalmente, a dinâmica do projeto envolve a escolha de livros, que circulam na turma à medida que as trocas vão sendo efetuadas.

Como objetivos, destacamos:

• potencializar o envolvimento das crianças com a literatura, de forma prazerosa, possibilitando o acesso aos livros de gêneros textuais variados, ampliando o repertório cultural;
• estimular a sensibilidade, proporcionando meios de conhecer melhor o mundo e a si próprio, desenvolvendo a capacidade de empatia;
• desenvolver o espírito crítico, oportunizando a reflexão e expressão de opiniões;
• formar hábitos de cuidado e responsabilidade com os livros;
• integrar a família na dinâmica de contação de história;
• possibilitar à criança o contato com histórias contadas por diferentes pessoas (funcionários da escola e familiares dos alunos).

Enfatizamos a importância da parceria escola/família, abrindo espaço, ao longo do ano letivo, para os responsáveis desenvolverem oficinas, palestras e demais atividades contextualizadas com os nossos projetos, enriquecendo, assim, o nosso dia a dia.

Este projeto traduz-se em encontros quinzenais com cada turma do Ensino Fundamental onde os alunos participam de atividades que estimulam o relacionamento intrapessoal e interpessoal, partindo de uma dinâmica que valoriza a livre expressão dos seus sentimentos e a escuta do outro.

O projeto surgiu com a intenção de tornar o dia a dia das crianças da Educação Infantil ainda mais significativo. Reunimos, quinzenalmente, crianças de idades diferentes e oferecemos contextos com materiais, geralmente não-estruturados, para que elas possam explorá-los, construindo, desconstruindo, criando hipóteses e trocando experiências entre si, dando sentido ao material disponibilizado. O nosso objetivo é que as crianças sejam cada vez mais ativas no processo de ensino-aprendizagem, desenvolvam a capacidade de trabalhar em equipe e a troca de saberes, de modo harmônico.

O projeto tem como objetivos: demonstrar a importância do reaproveitamento, desenvolver habilidades de construção e desconstrução (pensamento e ações engenheirais), potencializar a criatividade e contribuir para a percepção de valores sobre a preservação do ambiente. Acreditamos que dar possibilidades às crianças de transformar materiais descartáveis aumenta sua habilidade de imaginação, criação, busca de soluções, favorecendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida. A dinâmica do projeto consiste em selecionar embalagens descartáveis, trazê-las para a escola e transformá-las, mediante a atividade sugerida pela professora, expondo suas criações para os colegas da Educação Infantil.

A Esteira Cultural é um evento anual de culminância que envolve a comunidade escolar com o intuito de apresentar a evolução do trabalho realizado ao longo do ano, baseado no tema gerador. Os alunos são participantes ativos, confeccionando material, expondo os assuntos e realizando experimentações contextualizadas com os componentes curriculares. Na Educação Infantil, além da participação ativa na preparação do trabalho, os pais realizam, juntamente com os filhos, as atividades propostas no dia do evento, tornando mais prazeroso esse momento de encontro e descobertas.

A conquista da leitura e da escrita é um marco importante na vida escolar e, como tal, merece ser celebrada. O projeto Ciranda da Alfabetização surgiu como culminância desta etapa escolar, que é vivenciada pelos nossos alunos do 1º ano através de uma proposta dinâmica e criativa. Este projeto envolve a criação de um livro de histórias, onde nossos pequenos autores dão asas a sua imaginação, fazendo da emoção a ponte que liga a realidade à fantasia. Uma vez publicado, este livro é autografado pelos nossos alunos durante um evento no qual o colorido especial das primeiras descobertas é mostrado por eles através de um passeio pelas múltiplas linguagens que permearam o processo de alfabetização.

Anualmente, encerramos o ano letivo das turmas do 4º ano com um Sarau Literário onde as crianças são convidadas a se expressarem artisticamente por meio de poesias, jograis ou músicas. Um projeto que estimula a criatividade, a comunicação oral e as múltiplas linguagens exploradas ao longo do ano.